第4章:挖掘事实的艺术——将你的论点“武器化”

4.0 “关卡4”挑战:从“CEO”到“首席侦探”

你好,教练。欢迎来到“关卡4”。

干得漂亮。你刚刚征服了那个“巨型Boss”——图书计划书。1你已经戴上了你的“企业家”帽子,为你那本伟大的书制定了商业蓝图。1

你现在是你图书项目的“首席执行官”。你拥有一个经过严格审查的、坚实的“A点到B点”的蓝图,你知道你的“为什么”(主题)、“为谁”(读者)和“如何做”(计划)。1

但正如我们在上一关卡结尾所说:蓝图本身并不能盖成房子。1

“CEO”(你)现在必须聘请一位新角色来执行计划:“首席侦探”。这个角色,也是你。

在“关卡3”,我们是在规划。在“关卡4”,我们开始证明。我们必须走出我们的大脑,进入真实的世界,去搜集那些能让你的论点坚不可摧的“建材”。1

本关卡的“小胜利”

我们今天的教学目标不是让你去写一篇博士论文。我们的目标是掌握两个核心工具,让你克服“研究恐惧症”。

我们将学会搜集两种力量强大的“建材”:

  1. 事实:那些支撑你论点的、不可辩驳的科学支柱(二手资料)。
  2. 故事:那些让你的论点充满人性光辉的、活生生的证据(一手资料)。

在本章结束时,你将有能力将你那个“绝妙的想法”转变为一个“有证据支持的论点”,让经纪人、出版商和读者都无法抗拒。

和往常一样,我们将使用我们标准化的四件套“教练工具”来完成这个关卡:2

  • 核心概念:为什么“事实”胜于“观点”?
  • 实用技巧:你的“挖掘工具箱”。
  • 案例分析:为我们的“内在成长”之书搜集素材。
  • 实战练习:你的“15分钟研究作战图”。

戴上你的侦探帽。我们开始“挖掘事实”。1

4.1 核心概念:为什么“事实”胜于“观点”?

我能听到你的抗议:“教练,我不是科学家!”“我讨厌做研究!”“我只想写我的故事!”

“研究”这个词会让我们想起布满灰尘的图书馆和令人生畏的电子表格。这种不适感是正常的。但作为你的教练,我必须告诉你:在非虚构写作中,“研究”不是为了“听起来聪明”。

研究的真正目的只有一个:建立权威性 (Authority) 并赢得读者的信任 (Trust)。2

观点 vs. 论点

让我们来看一个简单的对比:

  • 你的观点 (Opinion):“我认为幸福来自内在成长。”
    • 读者的反应:“哦,那很好。但我凭什么要相信你?你谁啊?”
  • 你的论点 (Argument):“研究表明,当人们的动机被‘内在需求’(如自主和胜任)驱动时,他们的幸福感会更持久。3同时,我采访了15位从‘倦怠’中恢复的艺术家,他们都描述了一个相似的‘学习-创造’循环……”
    • 读者的反应:“哇。这不只是你的想法——这是一个模式。我得往下读。”

看到区别了吗?你的“观点”是脆弱的,可以被轻易推翻;你的“论点”,被“事实”(科学)和“故事”(访谈)武装后,是坚不可摧的。

研究是“平台悖论”的终极解决方案

还记得我们在第3章遇到的“平台悖论”吗?1

“你需要一个平台(比如50万粉丝)来获得书约,但也需要书约来建立平台。”

我们当时的解决方案是:如果你没有平台 (Platform),你必须证明你有权威 (Authority)。1

那么,你到底如何证明“权威”?

答案就是本章:深入的、严谨的资料搜集。

当你走进一个经纪人的办公室(或发送一封电子邮件),你不再是这样说:“我有个关于幸福的好主意。”

你将这样说:“我的研究发现了一个被忽视的市场空白。德韦克(Dweck)的‘成长型思维’4解释了可能性,德西(Deci)和瑞安(Ryan)的‘自我决定理论’5解释了动机,而契克森米哈赖(Csikszentmihalyi)的‘心流’6解释了回报。我的框架是将这三者联系起来的实用系统,并且我已经通过对15位企业家的原创访谈验证了这一点。”2

砰。

看到发生什么了吗?你不再是“一个没有平台的普通人”。1

你成为了一个“发现了新模式的专家”。

你那份充满严谨研究的图书计划书本身,就是你权威的最终证明。

所以,研究不是你的作业;它是你的“火箭燃料”。它能将一个“普通人”的“好主意”,变成一个“专家”的“革命性框架”。

4.2 实用技巧:你的“挖掘工具箱”

一个“首席侦探”需要一个工具箱。在非虚构写作中,你的工具箱里需要两件法宝:“图书馆”(二手资料)和“放大镜”(一手资料)。

工具1:二手资料 —— 站在巨人的肩膀上

这是什么?

“二手资料”就是那些“别人已经替你完成的研究”。7它们是书籍、学术论文、期刊文章、权威的新闻报道。

为什么你需要它?

你不是第一个思考“幸福”、“成长”或“如何烤出完美面包”的人。你的工作不是“重新发明轮子”,而是“找到那些最棒的轮子,把它们组装成一辆属于你的、全新的跑车”。

去哪里找?

对于“大创意”类书籍,你的狩猎场主要在这里:2

  1. “大本营”:Google Scholar (谷歌学术)。这是你最好的朋友。它是免费的、强大的,并且能立即告诉你哪些研究是“奠基性”的(通过“被引用次数”)。
  2. “军火库”:学术数据库 (JSTOR, PubMed, ProQuest 等)。如果你有权限(比如通过大学或图书馆),这里是更深度的研究。
  3. “侦察兵”:权威的“大创意”书籍。你想写的领域里,哪些书是经典?(比如我们在第3章分析的《Grit》和《Flow》)。1去看他们的“参考文献”部分。他们已经为你做完了第一轮的搜集工作!

教练的警告:如何避免“兔子洞”

二手研究最大的“Boss”叫“信息过载”。2

你点开了德韦克的一篇论文,然后点开了它引用的三篇论文,然后你发现自己在读一篇关于“一年级学生如何看待失败”的趣闻……三个小时后,你忘了你最初在找什么。

解决方案:永远带着你的“A点到B点”地图。1

每当你找到一份资料,问自己这个“CEO问题”:1

“这个信息,是否能帮助我的‘米娅’1从‘A点’(问题)更快地走向‘B点’(转变)?”

如果答案是“否”,或者“也许……但很绕”,关掉它。

如果答案是“是”,保存它(我们将在第6章讨论如何管理你搜集到的所有信息)。

工具2:一手资料 —— 成为故事的源头

这是什么?

“一手资料”是你自己去创造的、全新的知识。7它们是你亲眼所见的(田野调查)和你亲耳所闻的(访谈)。

“大创意”类书籍的秘密武器

这是一个至关重要的区别:

  • 二手资料(事实) 为你的书提供了逻辑 (Logos)。它们说服读者的大脑。
  • 一手资料(故事) 为你的书提供了情感 (Pathos)。它们触动读者的心灵。
    一本伟大的非虚构作品,是“宏大的理论”(二手资料)和“渺小的个体故事”(一手资料)的完美交织。光有理论,书会很枯燥;光有故事,书会很肤浅。你需要两者兼备。

技巧A:田野调查 / 民族志

这是一个很高级的词,但(根据我们的大纲2)我必须教你。别怕,我来“转译”它。

  • 学术定义:民族志 (Ethnography) 是一种研究方法,研究者“在很长一段时间内,沉浸在人们的日常生活中……观看发生了什么,聆听说了什么”,以理解特定群体的文化。8
  • “教练式转译”:对你(作者)来说,这意味着“闭上嘴,去现场”。
    如果你在写一本关于“Aha!时刻”的书,你不能只问艺术家。你必须去一个“黑客马拉松”,在凌晨3点,观察那些程序员在吃比萨时如何争论一个算法。你必须坐在一个画家的工作室里,感受那种从挫败到突破的、长达数小时的沉默。
    这就是“参与式观察” (Participant-Observation)。9你不是在“做研究”;你是在“见证”你的论点在真实世界上演。你搜集到的细节——气味、声音、身体语言——将是你最有力的写作素材。

技巧B:深度访谈 —— 真正的“挖掘”

这是你最强大的工具。但大多数人只停留在表面。我们要挖得更深。

你的目标不是“问问题”;你的目标是让对方“讲故事”。10

核心战术1:建立融洽关系 (Rapport)11

你不是来“提取”信息的;你是来“倾听”的。融洽的关系是获取深度故事的唯一途径。

  • 积极倾听:使用“积极倾听”的信号——点头、“嗯嗯”、“哇,那一定很难”。12
  • 不要评判:你的采访对象可能会说一些你完全不同意的话。你的工作不是批评他们。你的工作是理解他们为什么会这么想。
  • 人性第一:记住这个黄金法则:你是一个‘人类’,然后才是一个‘研究者’。12表现出真正的尊重和同理心。

核心战术2:使用“探针” (Probes)12

“探针”是侦探的“万能钥匙”。它们能打开锁着的门。

  • 初学者会问(封闭式问题):“所以你当时有了一个‘Aha!时刻’,对吗?”
    • 回答:“是的。”(对话结束)
  • “首席侦探”会用(开放式探针):“你刚刚说‘灵光一现’。你能多告诉我一些关于那个的情况吗?”
    • 回答:“嗯,这很有趣。我当时正准备放弃,去洗了个澡……”(故事开始了)

你的“万能钥匙”探针(必须背下来):12

  • “你能多告诉我一些关于那个的情况吗?”
  • “你为什么会这么说?”
  • “那是什么意思?”
  • “你能给我举个例子吗?”
  • (教练的重点:这是你能问的最强有力的问题)“你能带我过一遍当时发生了什么吗?”

当你要求某人“带你过一遍”时,他们会从“分析模式”切换到“故事模式”。他们会给你场景、对话和情感——这正是你的书所需要的“血肉”。

4.3 案例分析:为我们的“内在成长”之书搜集素材

好了,让我们把“首席侦探”的工具箱应用到我们的核心案例——那本关于【内在成长与Aha!时刻】的书。2

我们的“A点到B点”2是:帮助“目标驱动的米娅”1从“外部目标的倦怠”转向“内部成长的动态循环”。

我们需要“事实”和“故事”来证明这一点。

4.3.1 挖掘“事实”:搭建我们的三大“智识支柱”

我们的书不能只是“一个教练的好建议”。它必须建立在坚实的科学基础之上。通过我们的“二手资料”搜索(如大纲所要求),我们锁定了三个完美的支柱:

支柱1:“成长型思维” —— 我们的“入场券”
  • 来源:斯坦福大学心理学家卡罗尔·德韦克 (Carol Dweck)。4
  • 核心理论:德韦克发现人们对智力有两种基本信念。“固定型思维” (Fixed Mindset) 认为智力和能力是“一成不变”的;“成长型思维” (Growth Mindset) 则相信它们是可以通过努力、策略和学习来“提升”和“可塑”的。4
  • 它在我们的书中所扮演的“角色”:“入场券”。
    • 这是我们的“Aha!时刻”。我们的“米娅”1正处于“固定型思维”的陷阱中:“我已经很有成就了(我的能力已经固定在‘高’的水平了),为什么我还不快乐?”她害怕挑战,因为失败会威胁到她“聪明”的自我认知。
    • 在她能够接受我们的“学习与创造的循环”2之前,她必须首先相信“成长是可能的”且“成长本身就是回报”。
    • 因此,德韦克的理论13是我们整个论点的“入场券”。
支柱2:“自我决定理论” (SDT) —— 我们的“引擎”
  • 来源:心理学家爱德华·德西 (Edward Deci) 和理查德·瑞安 (Richard Ryan)。3
  • 核心理论:SDT5是关于人类动机的宏大理论。它指出,所有人类的内在动机 (Intrinsic Motivation)3(即为了做事本身而去做事)和持久的幸福感,都由三种核心心理需求驱动:
    1. 自主性 (Autonomy):感觉自己的行为是自愿的,是自己选择的源头。
    2. 胜任感 (Competence):感觉自己有能力、在精通某项技能、在成长。
    3. 联结感 (Relatedness):感觉到与他人的归属和联系。
  • 它在我们的书中所扮演的“角色”:“引擎”。
    • SDT完美地解释了为什么“A点”(外部目标)会失败! 当“米娅”只为KPI、奖金或升职(即“外部奖励”)工作时,她的“自主性”被削弱了。3她是在“被控制”,而不是在“自主选择”。她的内在动机被扼杀了。
    • SDT也完美地解释了为什么我们的“B点”(内在成长循环)会成功! 我们的“动态循环”2是一个完美的SDT“引擎”:
      • “学习循环”直接满足了“胜任感”。
      • “创造循环”直接满足了“自主性”。
      • (如果我们的书做得好)当我们指导读者去分享或教授他们的创造时,它还会满足“联结感”。
    • 这太强大了。我们的书不再是一个“好主意”;它是一个基于“人类动机核心科学”5的“操作系统”。
支柱3:“心流” (Flow) —— 我们的“回报”
  • 来源:心理学家米哈里·契克森米哈赖 (Mihaly Csikszentmihalyi)。6
  • 核心理论:“心流”是一种“最优体验” (optimal experience),6一种“全神贯注” (profound absorption) 和“忘我” (loss of self-consciousness) 的状态。你完全沉浸在当下的活动中,时间感消失了。6
  • 关键条件:它发生在“挑战与技能相匹配”的“甜蜜点”上。14当任务太难,你会焦虑;当任务太容易,你会无聊。当它“刚刚好”时,你进入心流。
  • 它在我们的书中所扮演的“角色”:“回报”。
    • 这就是“B点”2的感觉。这就是“米娅”真正渴望的、在实现KPI时短暂体验过的“全神贯注”。
    • “心流”是“内在动机”的“终极回报”。它发生在“米娅”沉浸在我们的“学习-创造”循环中(即,她的“技能”正在迎接“挑战”)时。
    • 它将我们的“引擎”(SDT)与一种“可感知的、令人上瘾的奖励”(心流)联系起来。

这三个理论是我们的基石。这是你的速查表:

表4.1:我们“内在成长”之书的三大智识支柱

理论 (Theory) 提出者 (The Thinker) 核心概念 (The Gist) 它在我们的书中所扮演的“角色”
成长型思维 (Growth Mindset) 卡罗尔·德韦克4 你的能力是可塑的,努力能带来提升。15 “入场券”:让读者相信“改变(成长)是可能的”。
自我决定理论 (SDT) 德西 & 瑞安5 真正的动机来自满足三个内在需求:自主、胜任、联结。3 “引擎”:科学地解释了为什么“外部目标”会失败,以及为什么我们的“内在循环”会成功。
心流 (Flow) 米哈里·契克森米哈赖6 当挑战与技能匹配时,你进入一种“忘我”的最优体验。14 “回报”:这是“内在循环”所带来的、令人上瘾的“巅峰奖励”。

4.3.2 挖掘“故事”:设计“Aha!时刻”访谈

有了“事实”(支柱),我们就需要“故事”(一手资料)。我们的大纲2要求我们去采访“艺术家、程序员、企业家、教师”。

错误的做法:问他们:“嗨,你有过‘Aha!时刻’吗?”(太抽象了)。

“首席侦探”的做法:使用一个框架来“引导”他们讲出完整的故事。

我们很幸运:我们的主题(“Aha!时刻”)本身就是一个有据可查的“创意流程”。研究表明,16一个“Aha!时刻”不是凭空出现的,它是一个5阶段的流程:

  1. 沉浸/准备:你努力学习,搜集所有信息。17
  2. 孵化:你受挫了。你“放弃”了,去散步、洗澡或睡觉。16
  3. 灵感/“Aha!”:当你放松时,你的潜意识连接了这些点。灵光乍现。17
  4. 评估:你回到办公桌前,问自己:“这个‘Aha!’是‘对的’,还是只是个疯狂的想法?”。17
  5. 验证/执行:这是最难的一步。你必须把这个“Aha!”变成现实。16

我们不应该只问关于“第3步(Aha!)”的问题。我们应该围绕所有5个步骤来设计我们的访谈!这将给我们一个完整的故事弧线。

你的“Aha!时刻”访谈问题模板:

  • (沉浸):“在你那个‘突破’之前,你‘沉浸’了多久?16你当时在学习什么?你有多沮丧?带我回到那个最沮丧的时刻。”
  • (孵化):“你是什么时候决定‘放手’的?17你去做什么(散步、健身、看电影)?17那个‘休息’的时刻是怎样的?”
  • (灵感):“带我回到那个确切的时刻。12那个‘Aha!’18是如何到来的?它是一种感觉还是一句话?你在哪里?你周围有什么?”
  • (评估):“你如何知道这个‘Aha!’是‘对的’,而不仅仅是另一个疯狂的想法?17你有怀疑过它吗?”
  • (验证):“(这是最重要的一步) 从‘Aha!’到‘完成’,最难的部分是什么?你是如何‘执行’16它的?这个‘Aha!’最终如何改变了你的工作?”

4.3.3 【大师课:斯维特拉娜·阿列克谢耶维奇的“声音小说”】

现在,我要教你一个“大师级”的技巧,它将把你从一个“研究者”提升为一个“艺术家”。这是我们大纲中的要求。2

诺贝尔文学奖得主斯维特拉娜·阿列克谢耶维奇,19她的作品(如《切尔诺贝利的回忆》)不是她写的,而是她“编排”的。

她的方法叫:“声音小说”。19

阿列克谢耶维奇说,她的工作不是“新闻报道”。20她的工作是捕捉“每个人思考方式的声音”。20她称自己不是“人-笔”,而是“人-耳”。19

她不是一个“冷酷的记录者”;她说,“我的心永远在那里”。19

这对我们“内在成长”之书的启发是什么?2

当你去采访那个“艺术家”或“程序员”时……

不要只记录他们说了什么(事实)。你要记录他们是如何说的(声音)。

  • 他们描述那个“Aha!时刻”时,声音是否变高了?
  • 他们在回忆“孵化期”的沮丧时,是否停顿了很长时间?2
  • 他们是否使用了独特的、充满激情的、甚至粗俗的语言节奏?2

你的工作不是“转录”;你的工作是“聆听”。21你要在你的书中保留那些“声音”的鲜活、原始和人性。

当“米娅”读到你的书时,她不只是在读一个“理论”;她是在“聆听”一个刚从“倦怠”中走出来的程序员的、气喘吁吁的、充满激情的“声音”。

这,才是读者会记住的。

4.4 实战练习:你的“15分钟研究作战图”

好了,首席侦探。轮到你了。

我们不会在这一步被“信息过载”2打败。我们要像在第3章那样,做一个“低门槛”、“填空式”的练习。1

设置一个15分钟的计时器。1打开一个新文档。复制下面的“作战图”。凭直觉快速填写。1不要想太多。

表4.2:我的“15分钟研究作战图”

提示(填空) 你的填写(指南)
1. 我的核心论点(A点到B点) (提醒自己你的‘北极星’。)“我的书帮助 [ 描述你的“米娅” ] 摆脱 [ A点:痛苦 ],通过 [ 你的独特方法 ],达到。”
2. 二手资料(事实支柱) “为了证明我的方法有效,我必须找到关于这3个‘关键词’的权威研究。”22 <br> 1. <br> 2. <br> 3.
3. 一手资料(人性故事) “为了让我的论点‘活’起来,我必须采访这3种‘亲历者’。”2 <br> (例如:1. 刚转行的面包师;2. 感到倦怠的律师;3. 正在学编码的退休人员) <br> 1. <br> 2. <br> 3.
4. 一个“可执行的下一步” “在接下来的48小时内,我承诺完成这1个‘小任务’。”23 <br> (例如:“在谷歌学术上搜索[关键词1],并下载排名前3的PDF”;“给我认识的[亲历者1]发一封采访邀请邮件。”)

完成了吗?

看看你写下的东西。你刚刚把“研究”这个模糊、可怕的“巨型Boss”,变成了一份清晰的、可执行的“任务清单”。23

这就是你战胜这个关卡的方式——不是一次性完成,而是通过一系列的“小胜利”。2

4.5 总结:你现在是“首席研究员”

干得漂亮,教练。你通过了“关卡4”。

你已经完成了从“规划”到“执行”的关键转变。1你不再只是一个有“蓝图”的“CEO”;你现在是一个有“证据”的“首席侦探”。

你学会了如何挖掘“事实”(二手资料)来构建你的逻辑,以及如何捕捉“声音”(一手资料)来触动人心。

成就解锁

  • 已装备“智识支柱”:你用“成长型思维”、“自我决定理论”和“心流”武装了你的核心论点。
  • 已激活“人-耳”模式:你学会了阿列克谢耶维奇的“声音小说”方法,准备好聆听真实的故事。

通向“关卡5”

在你的“作战图”(表4.2)上,你已经列出了你想要采访的“亲历者”。你已经有了你的“Aha!时刻”访谈问题(4.3.2)。

但是……

你如何找到这些人?你如何让他们同意接受采访?当他们坐在你面前时,你如何才能不把事情搞砸?(我们刚刚只讲了“探针”,但实际操作中还有更多技巧)。

我们已经学会了为什么要采访以及问什么。在下一个关卡(第5章:采访的艺术),我们将深入探讨“如何搞定”采访。2

准备好去和真人对话了吗?

我们进入下一个关卡。

第5章:采访的艺术:如何让“声音”为你歌唱

5.0 “关卡5”挑战:从“侦探”到“人-耳”

你好,教练。欢迎来到“关卡5”。

你干得漂亮。你刚刚完成了“关卡4”的挑战。24你已经戴上了你的“首席侦探”帽子,为你那本关于“内在成长”的书25制定了“研究作战图”。24你找到了你的三大“智识支柱”——“成长型思维”、“自我决定理论”和“心流”。24

正如我们在上一关卡结尾所承诺的:你已经知道了为什么要采访,以及问什么(你甚至已经有了“Aha!时刻”的5阶段问题模板)。24

现在,我们遇到了一个全新的“巨型Boss”。25

在“关卡4”,你的敌人是“信息过载”和“学术兔子洞”。24在“关卡5”,你的敌人……更可怕。

你的敌人是真人。

真人是不可预测的。他们很忙,很警惕。他们不想和你说话。他们害怕在录音中听起来很愚蠢。而且,当他们终于开口时,他们给你的答案往往是无聊的、表面的、经过排练的。

这就是“首席侦探”24心态会失灵的地方。

如果你戴着“侦探”的帽子走进采访——带着你的“问题清单”,26试图“提取事实”26来证明你已经写好的论点——你注定会失败。你会得到一场“审讯”,而不是一场“对话”。27

我们今天的教学目标非常明确。我们将完成一次至关重要的角色转变。我们将摘下“侦探”的帽子,换上一个更强大、更微妙的角色。

本章的“小胜利”25不是学会如何“提问”,而是学会如何“倾听”。你将掌握一个“同理心工具箱”,28它能让最警惕的采访对象也放下戒备,为你讲述他们最深层的故事。

我们将不再是“人-笔”,而是成为诺贝尔奖得主斯维特拉娜·阿列к谢耶维奇 (Svetlana Alexievich) 所说的“人-耳”。25

和往常一样,我们将使用我们标准化的四件套“教练工具”来完成这个关卡:25

  • 核心概念:超越“事实”,捕捉“声音”。
  • 实用技巧:采访的“全生命周期”战术手册。
  • 案例分析:为“内在成长”之书捕捉“Aha!时刻”的声音。
  • 实战练习:你的“5分钟探针挑战”。
    准备好你的“心”25了吗?我们开始“关卡5”。

5.1 核心概念:超越“事实”,捕捉“声音”

让我们先来解决一个核心问题:为什么大多数采访都如此乏味?

因为大多数初学者(以及很多糟糕的专业记者)都犯了同一个错误:他们把采访当作一次“事实提取”任务。26

他们带着一个问题清单,26他们的唯一目标是核对清单上的问题(“你什么时候辞职的?”“你当时害怕吗?”“下一步是什么?”)。他们只关心“发生了什么?”

这种方法只会给你带来干巴巴的、毫无生气的引述。

对于非虚构写作——尤其是像我们这样,25试图理解“空虚”29和“Aha!时刻”30这样深刻体验的写作——“事实”是毫无价值的。

我们需要的是“声音”。

【大师课:斯维特拉娜·阿列к谢耶维奇的“声音小说”】

我们的大纲25要求我们引入本章的“教母”:诺贝尔文学奖得主斯维特拉娜·阿列к谢耶维奇。

阿列к谢耶维奇的整个方法论,是建立在对“事实提取”的拒绝之上的。她开创的体裁被称为“声音小说”。25

她明确表示,她的作品“不是新闻报道”。31

她的目标不是记录“事实”。她的目标是“捕捉每个人思考的方式、他们说话的方式、他们讲述故事的方式的声音”。31她称自己为“人-耳”。31

这就是我们必须内化的哲学转变。

为什么阿列к谢耶维奇书中的人(例如,《切尔诺贝利的回忆》)会透露如此私密、原始、充满创伤的细节?

答案是她的核心方法论,也是大纲25要求的重点:“我的心永远在那里”。25

这不仅仅是一句多愁善感的话。这是一种实战技巧。

阿列к谢耶维奇的采访不是交易性的(“我给你名声,你给我故事”);它们是关系性的(“我在这里见证你的存在”)。她的意图不是“使用”受访者,而是“理解”他们。

受访者能感觉到这种意图。当他们感觉到你不是一个冷酷的“侦探”,24而是一个充满同理心的“见证者” (witness)32时,他们就会感到安全 (safe)。33

这种安全感,就是产生伟大采访的原因。它最终产生了结果:一个原始的、诚实的、充满力量的“声音”。

对我们(“内在成长”一书)的启发25

正如大纲25所指出的:

对于我们那本关于“Aha!时刻”25的书,我们需要的不是关于这个时刻的定义。我们需要的是人们在描述那个“咔哒”一声30的时刻时,他们声音里无法伪造的“兴奋、他们的停顿和他们的语言节奏”。25

我们不是在寻找“事实”;我们是在寻找“人性”。

为了让你在执行任务时能牢记这一“教练”的指导,这里有一张速查表,它定义了你即将进行的哲学转变。

表5.1:【大师课】“事实侦探” vs. “人-耳”

特性 陷阱:“事实侦探” 目标:“人-耳” (阿列к谢耶维奇)
核心目标 “发生了什么?”(信息) “这对你意味着什么?”(意义)
采访者角色 审讯者 / 提取者 见证者 / 倾听者31
关键问题 “然后呢?” “那是什么感觉?”
对“沉默”的态度 尴尬。急于用下一个问题填补它。34 武器。一个邀请,等待对方用更深的真相填补它。35
最终产出 事实 / 引述 声音 / 故事31

5.2 实用技巧:采访的“全生命周期”战术手册

好了,教练。我们已经内化了“人-耳”31的哲学。现在,我们需要一本“教练手册”36来执行它。

我们将按时间顺序,拆解采访的“全生命周期”,从你甚至还不知道该采访谁的那一刻开始,一直到你按下“停止录音”键为止。

战术A:准备阶段 - 寻找与联系

1. 寻找采访对象

你不能只采访你的朋友和家人。37你必须走出去,寻找那些你“尚未意识到的”潜在受访者。38

  • 使用社交媒体:这是你最强大的(也是免费的)工具。39
  • LinkedIn:40非常适合寻找那些有特定职业经历的专业人士(例如:“从金融业转型”的“米娅”原型29)。
  • Facebook 群组38 和 Reddit:40这是寻找特定“小众市场”或“亲历者”的金矿。如果你在写关于“倦怠”的书,r/burnout 或 r/simpleliving 社区里充满了你的目标“声音”。
2. “冷邮件”的艺术

这是你的第一个“小Boss”。你找到了你的理想采访对象,但如何让他们回复你,而不是把你的邮件当作垃圾邮件删掉?41

答案是:尊重 + 降低摩擦力。

一个糟糕的请求是:“你好,我是个作家,想和你聊聊。你什么时候有空?”

这是一个糟糕的请求,因为它迫使收件人为你做所有的“认知工作”:你是谁?你想要什么?我为什么要花时间?我得去查我的日历……

一个专业的请求会替对方完成所有的工作。42它清晰、简洁,并且将回复的“摩擦力”降低到只需要一个“是”或“否”的回答。

表5.2:“冷邮件”黄金模板(填空式)

邮件部分 模板内容
主题行 采访请求:[你的书的主题] 与 [对方的专业领域/经历] (例如:采访请求:关于“Aha!时刻”与您的职业转变)42
称谓 尊敬的:42
1. 我是谁 我叫[你的名字],是一名[你的身份,例如:作家/研究者],正在为一本关于[你的书的核心论点]的非虚构作品进行研究。
2. 为什么是你 我之所以联系您,是因为我[读到/看到]了您关于[提及他们具体的作品、文章或经历]的分享。您对[具体点]的见解对我的研究至关重要。
3. 请求 您是否愿意在本周(或下周)进行一次[“15-20分钟”——总是指定一个简短的时间]43 的[电话/Zoom]采访,深入聊聊[具体主题]?
4. 后勤 (执行“降低摩擦力”)如果方便的话,[日期A]的[时间A]或的([注明时区])是否适合您?如果不适合,我非常乐意迁就您的时间。
结尾 感谢您的时间和宝贵见解。

战术B:伦理与控制

在你按下“录音”键之前,你必须处理好伦理问题。44

初学者会将知情同意 (Informed Consent) 和同意书(我们在附录B中会提供模板25)视为一个令人讨厌的、充满法律术语的障碍。

这是一个巨大的错误。

作为你的教练,我必须告诉你:“知情同意”是你建立融洽关系的第一个,也是最强大的工具。

想一想权力动态 (power dynamic)。33受访者(尤其是谈论敏感话题时)处于弱势地位。你(拿着录音机)处于强势地位。33

“知情同意”的过程,就是你主动将控制权交还给受访者。32

根据美国口述历史协会 (OHA) 的黄金标准,45你必须在开始前清楚地解释:

  1. 目的:这个项目的目的是什么?它将如何被使用和保存?46
  2. 权利:你必须明确告知他们:
    • 他们有权“拒绝讨论某些主题”。45
    • 他们有权要求“匿名”(使用假名)。45
    • 最重要的是,他们有权“在任何时候结束采访”,无需任何理由。44

当你在一开始就说:“你在这里是安全的,你100%掌控这个过程,你可以随时叫停”时,你并不是在“走流程”。你是在建立信任。

这种安全感,32正是让他们愿意敞开心扉的原因。

战术C:执行阶段 - 建立融洽关系

好了,邮件发出去了,对方同意了。你坐在了Zoom(或咖啡馆)里。录音开始了。

你的首要任务不是“提问”。你的首要任务是“建立关系”。26你的目标是让这感觉像一场“对话”,而不是“审讯”。27

  1. 准备是尊重:“详尽的研究”47是建立融洽关系的基石。26知道你在和谁说话。这表明你尊重他们的时间。26
  2. 做一个人:微笑。保持眼神交流。身体前倾。表现出“真正的兴趣”。27
  3. “破冰船”:绝对不要用你最难、最重要的问题开始。26
【教练的高级战术:Peter Laufer的“毛绒独角兽”技巧】

这是一个你可以立即使用的、极其强大的技巧。俄勒冈大学的Peter Laufer教授27建议,利用对方的环境来建立快速的融洽关系。

他是这样说的:当你进入别人的空间(无论是办公室还是Zoom背景),四处看看,寻找一个私人的、与主题无关的物品(他举的例子是“一个毛绒独角兽”)。27

不要问你准备好的问题。指着那个东西问:

“抱歉,在我开始之前,我必须问一下——你那个[毛绒独角兽/冲浪板/奇怪的绘画]有什么故事吗?”

Laufer教授说,这个与采访无关的问题,会立刻打破“记者vs受访者”的屏障。27它会开启一场人性化的对话,让对方放松下来,把你当作一个“好奇的人”而不是“审讯者”。

战术D:执行阶段 - 挖掘深度的工具箱

一旦融洽关系建立,你就可以开始挖掘了。你的工具箱里有三件法宝:

工具1:问题类型48
  • 封闭式:用于核实事实。(“你是在周二辞职的吗?”)初学者会滥用它们。你应该几乎不用。
  • 开放式:你的主力。它们邀请对方“讲述故事”。48它们以“如何”、“什么”、“为什么”开头。49你的黄金句式是:“告诉我……”。48
工具2:探针式50

“探针”是开放式问题的“表亲”。51它们是后续问题,是你用来回应对方答案的工具,目的是为了挖掘更深的细节。52

当一个受访者给你一个抽象的、懒惰的答案时(例如:“嗯,那感觉很奇怪”),你必须使用探针。

你的“万能钥匙”探针(必须背下来):53

  • “你能多告诉我一些关于那个的情况吗?”52
  • “你刚才用了‘[他们用的词]’这个词。你说的‘奇怪’是什么意思?”53
  • “你能给我举个例子吗?”49
  • (以及最有力的)“那是什么感觉?”
工具3:沉默的力量34

这是本章最重要、最反直觉,也是最“大师级”的技巧。

初学者最大的恐惧是“死寂的空气”。53我们害怕沉默。当受访者停止说话时,我们感到尴尬,于是会用自己的话(“哦,天啊,那太……”)或下一个问题仓促地填补它。34

这是一个致命的错误。

作为你的教练,我要你把沉默当作你的终极“武器”。35

为什么?因为人们讨厌沉默。35他们会感到不适,并且会“喋喋不休”54来填补它。

传奇的历史学家罗伯特·卡罗 (Robert A. Caro)35有一个著名的技巧。当他问了一个好问题,而受访者给出了一个简短的、排练过的答案时,他会做什么?

他会等待。

他会在他的笔记本上写下 “SU”——代表 “Shut Up!” (闭嘴!)。35

他会保持眼神交流,他会友好地点头,35但他绝对不会说话。

卡罗35说,在那些难熬的、长达5秒、10秒、甚至30秒的沉默之后,受访者几乎总会崩溃,并用他们刚才没说的、更深层、更宝贵的真相来填补这个沉默。55

表5.3:深度挖掘工具箱:从开放到沉默

工具 目的 示例问题/行动 教练提示
开放式 开启一个故事 “告诉我你决定辞职的那天发生了什么。”48 这是你的“开场白”。
探针式 挖掘更深 “你刚才说你‘受够了’。你能多告诉我一些‘受够了’的感觉吗?”52 像剥洋葱一样。56
沉默 (SU!) 触及核心 (在你问完“那是什么感觉?”之后,你保持沉默、点头、等待。)35 不要打断!在你的笔记本上写“SU”。35等待5秒钟。他们会开口的。54

战术E:高级情境 - 处理敏感与创伤

这个战术至关重要。

我们那本关于“内在成长”的书,25它的“A点”29是关于“倦怠”、“空虚”和“焦虑”的。这些都是敏感话题。57

当你要求某人谈论他们“职业倦怠”的最低谷时,你就是在要求他们重温创伤 (trauma)。

你的首要职责是伦理性的:“不要造成伤害”。58你完全有可能在采访中再次创伤对方。58

幸运的是,达特新闻与创伤中心 (Dart Center for Journalism & Trauma)59为我们提供了必须遵循的清晰规则:

  1. 归还控制权:32这是最重要的规则。创伤是失去控制。32你的采访必须是归还控制。
    • 让幸存者选择访谈地点和时间。59
    • 提前告诉他们你要问什么。59
    • 询问是否有“应避免的”问题。59
    • 主动提供休息、水或零食。60
  2. 禁忌问题:59
    • 永远不要说:“我理解你的感受”或“我知道你的感受”。59达特中心称这是幸存者“一致认为最令人痛苦和不恰当的”问题。61你不可能理解。
  3. 替代问题:61
    • 不要问:“你感觉如何?”。61这太宽泛了,会让人不知所措。
    • 可以问:“这对你来说是怎样的经历?”或“你是如何度过那段时间的?”
  4. 问题的顺序:59
    • 不要用最难的问题(“创伤”)开始。59
    • 从创伤之前的生活(“告诉我你在律所的前几年是怎样的?”)和创伤之后的应对(“你是什么时候开始感觉好转的?”)开始。把核心的创伤放在中间。
  5. 处理情绪:57
    • 当他们哭泣或愤怒时,不要惊慌。这是正常的。57
    • 你的工作是保持安静,递上纸巾,并说:“你随时可以休息一下。” 让他们掌控何时继续。60

现在你看到了一个完整的循环。阿列к谢耶维奇的“我的心永远在那里”25是一种情感立场。达特中心的“归还控制权”59是一种伦理实践。

它们是同一件事。

在非虚构写作中,伦理和技巧是不可分割的。 成为一个有道德的、充满同理心的人类,27是获得最深刻、最有力材料的唯一途径。

5.3 案例分析:为“内在成长”之书捕捉“Aha!时刻”的声音

好了,让我们把这个“全生命周期”战术手册应用到我们的核心案例上:25撰写一本关于【幸福源于内在成长循环】的书。

1. 应用“寻找”40

我们的“理想读者”是“目标驱动的米娅”。29我们需要采访“米娅”的“原型”。我不会在谷歌上搜索“幸福专家”。我会使用的建议,40在 LinkedIn 上搜索那些公开发帖“我为什么离开我六位数的金融工作”的人。我会在 Reddit40的 r/burnout 社区潜水,寻找那些生动描述了从“外部成就”转向“内部满足”的“亲历者”。

2. 应用“冷邮件”42

我找到了一个目标:一位前律师,现在是面包师。我将使用表5.2的模板:

  • 主题行:“采访请求:关于‘职业倦怠’与‘创造性重塑’”
  • “为什么是你”:“我之所以联系您,是因为我读了您在LinkedIn上关于离开[XX律所]去开办[XX面包店]的帖子。我正在写一本关于这种从‘外部成就’到‘内部成长’转变的心理学原理的书,您的经历完美地体现了这一点。”

3. 应用“Rapport”27

她同意了!我们正在进行Zoom采访。我不会一开始就问:“告诉我你有多痛苦。”。26

我会使用 Peter Laufer的“独角兽”技巧。27我会在她的Zoom背景中(她的面包店)寻找线索。

“哇,你身后的那台[特定的烘焙设备]看起来很复杂。那是什么?”

这个“破冰船”立刻让她进入了她充满热情的“B点”(创造循环),30而不是她充满痛苦的“A点”(倦怠)。30她放松了。融洽关系建立了。

4. 应用“挖掘工具箱”24

现在,我将使用我们在第4章24中设计的“Aha!时刻5阶段”问题,并用本章的“工具箱”来武装它。

  • 我(开放式):“带我回到你在律所的最后几个月。发生了什么?”
  • 她:“哦,(叹气)我只是……我受够了。”
  • 我(探针式52):“你刚才说你‘受够了’。你能多告诉我一些‘受够了’的感觉吗?它在你的身体里是什么感觉?”
  • 她:“……(思考)……这是一种‘咔哒’30一声的空虚感。”
  • 我(探针式52):“‘咔哒’一声的空虚感?你能给我举个例子吗?你什么时候会感觉到它?”
  • 她:“嗯,当我在做那些无聊的文书工作时……”
  • 我(部署“SU!”35):……(我知道这还不是真相。我保持眼神交流,点头,然后闭嘴。我在我的笔记本上写下“SU”。)……
  • 她:(……5秒钟的沉默,她感到了不适……)“……你知道吗,说实话……最空虚的时刻……是在我刚赢得一个大案子之后。在我应该庆祝的时候。那才是我真正知道我必须离开的时候。”

砰。

这,就是我们要的“声音”。这个核心的、反直觉的真相(“胜利 = 空虚”)是我们“A点”(外部目标陷阱)29的核心证据。我们只有通过“沉默”这个高级工具才能得到它。

5. 应用“伦理”59

谈论“倦怠”29是在谈论一个敏感话题。59

我不会说:“哦,天啊,我完全理解你的感受,我上周也很倦怠。”(这是禁忌语59)。

我会说:“感谢你分享这些。这听起来是一个非常艰难和孤独的时期。你是如何度过那几天的?”

我的“心在那里”。25我不是在“利用”她的痛苦;我是在“见证”32她的转变。这种由衷的同理心,28是让她信任我的唯一途径。

5.4 实战练习:你的“5分钟探针挑战”

好了,轮到你了,教练。我们来做一个“低门槛”25的练习,模拟采访的压力和技巧。

这是一个“小胜利”。25它只需要5分钟。

  1. 找个搭档:找一个朋友、家人或同事。
  2. 设置计时:设置一个5分钟的计时器。
  3. 搭档的任务:他们的任务是谈论一个极其平凡的童年记忆。比如:“他们第一次学骑自行车”或“他们如何学会系鞋带”。
  4. 你的挑战:在5分钟内,你的工作是让这个平凡的故事听起来像史诗一样深刻。
  5. 黄金规则:
    • 你只能使用“探针”问题52(“……是什么感觉?”“给我举个例子……”“你说的‘[词]’是什么意思?”)和“沉默”。35
    • 你不能问任何“是/否”问题。
    • 你不能分享你自己的故事(“哦,我学骑车的时候……”)。
    • 你不能打断他们。

示例流程

  • 你:“告诉我你是怎么学会骑自行车的。”
  • 对方:“哦,我不知道。我爸爸带我去的。我摔倒了。”
  • 你:(部署探针52)“你能多告诉我一些关于‘摔倒’的情况吗?”
  • 对方:“嗯,我擦伤了膝盖。很疼。”
  • 你:(部署探针52)“‘疼’是什么感觉?”
  • 你:(部署沉默35)……(等待)……
  • 对方:“……你知道吗,奇怪的是,我记得的不是疼。我记得的是我爸爸的表情。他看起来很失望。我突然觉得我必须学会,不是为我,而是为他……”

反思

练习后,问自己:

  • 你对“沉默”的感觉有多不舒服?35
  • 在第4分钟时,你是否挖到了一个你(或你的搭档)都没想到的、关于“失望”或“动机”的更深层的故事?
    你刚刚体验到的,就是“人-耳”31的力量。

5.5 总结:你现在是“守秘人”

干得漂亮,教练。你通过了“关卡5”。

你已经完成了从“首席侦探”24到“人-耳”31的关键转变。你不再只是一个“事实收集者”;你现在是一个“故事的守护者”。31

成就解锁

  • 人-耳:你掌握了阿列к谢耶维奇的哲学,学会了倾听“声音”而不仅仅是“事实”。25
  • SU! (Shut Up!):你战胜了对“沉默”的恐惧,学会了用它作为你最强大的挖掘工具。35
  • 伦理护盾:你掌握了知情同意45和创伤报道59的技巧,学会了如何在不造成伤害的情况下处理敏感故事。

通向“关卡6”的桥梁

恭喜。你已经成功地执行了非虚构写作中最具挑战性、也最有价值的任务。

你现在拥有了最宝贵、也最危险的素材:原始的、充满力量的“声音”。你的桌面上是几十个小时的录音和几百页的文字转录稿。

你刚刚击败了一个“巨型Boss”,但你的“奖励”是下一个“巨型Boss”:“信息过载”。

你现在的问题是:我该如何处理这一切?

正如我们的大纲25所承诺的,在下一个关卡(第6章:信息管理),我将教你如何“别在素材库里淹死”。我们将用一个极简的、可操作的Notion模板,25来驯服这片混乱。

准备好你的数据库了吗?

我们进入下一个关卡。

第6章:信息管理:别在素材库里“淹死”

6.0 “关卡6”挑战:从“宝藏猎人”到“图书管理员”

你好,教练。欢迎来到“关卡6”。

你干得(太)漂亮了。

你刚刚在“关卡4”(挖掘事实)62和“关卡5”(采访的艺术)63中幸存下来。你戴着“首席侦探”和“人-耳”的帽子,满载而归。你的“宝藏”堆满了桌面:

  1. 事实:来自第4章的“三大智识支柱”——关于“成长型思维”、“自我决定理论”(SDT)和“心流”的学术论文。62
  2. 声音:来自第5章的几十个小时的访谈录音和转录稿,充满了原始的、充满力量的“Aha!时刻”。63
    你现在的问题不再是“我没有什么可写的”;你的问题是:“我写的东西太多了。”
    欢迎来到信息过载。64正如研究指出的,当信息的速度和数量冲击我们时,我们的“工作记忆”就会过载,65我们进行批判性思考和决策的能力会直线下降。66你正被自己的“宝藏”所淹没,这正是大纲67要求我们必须解决的核心教学法挑战。
    就在这个时刻,大多数初学者会掉进一个“巨型陷阱”。
    这个陷阱不叫“信息过载”——那只是症状。这个陷阱叫“工具过载”。67
    当你感到被信息淹没时,68你的第一反应不是“开始写作”,而是“我需要一个系统”。你开始谷歌“最好的写作软件”。你下载了 Scrivener,被它陡峭的学习曲线吓倒;69你打开了 Notion,然后被那些为博士论文70或庞大世界观设定71而设计的、拥有“七个互联数据库”的复杂模板所吸引;72你听说 Zotero73是管理引用的唯一途径。
    你花了一个周末看YouTube教程,67感觉自己“效率很高”。
    教练的警告: 这不是效率。这是一种有益的拖延。你只是在用“配置工具”的忙碌,来掩盖“开始综合”64的恐惧。
    我们今天的教学目标,就是让你彻底免疫这种陷阱。我们的“小胜利”67不是去“学习”一个新工具。我们的“小胜利”是立即开始工作。
    我将为你提供一个“开箱即用”67的、故意设计得极其简单的系统。我们将用15分钟完成设置,并立即开始“加工”你的素材。准备好了吗?

6.1 核心概念:你的“第二大脑”不是“储藏室”,而是“加工厂”

让我们先来重构“信息管理”的哲学。

大多数人(也是大多数“生产力大师”)都犯了一个错误:他们把 Notion、Evernote 或 Scrivener 当作一个数字储藏室。他们疯狂地剪藏文章,74转录访谈,75堆砌笔记。这个储藏室的门是单向的:只进不出。这不叫“研究”,这叫“数字囤积症”。

作为你的教练,我必须告诉你:我们的哲学是工作流优先于工具。68

我们的系统不是“储藏室”;它是一个加工厂。

它的唯一目的,就是将原始素材67(比如一篇20页的PDF论文,或一段2小时的访谈)转化为已加工的见解(比如一个可以立即用于你草稿的、闪闪发光的“核心论点”或“黄金引述”)。

为了让这个“加工厂”运转起来,我们必须建立一个防火墙。

研究表明,防止“工作记忆过载”的关键策略之一,就是“不要在写作时编辑”。65我将这个洞察扩展:你也不能在“写作”时“重新研究”。

你之所以“卡住”,是因为你的大脑试图在同一个认知空间里,同时处理“面包师访谈的原始转录稿”63和“我想写的关于‘外部目标陷阱’的段落”。

你必须将它们分开。76

我们的系统将为你建立一个清晰的、不可逾越的数字“防火墙”,它将原始素材67与你的写作草稿67彻底隔离。这个防火墙的核心机制,就是我们接下来要讲的[状态]标签。

6.2 实用技巧:战胜“工具过载”的“极简主义”模板

“教练,我到底该用什么工具?”

我能听到你的焦虑。答案是:用你已有的。Google Docs, Word, Pages……它们对初学者完全够用。

但是,如果你必须拥有一个数据库来管理你那些来自第4章和第5章的“事实”与“声音”,我们将使用 Notion。

为什么?不是因为它功能强大(它确实很强大74),而是因为我们可以为你提供一个预制的、极简的模板。67

教练的警告: 我们提供的这个模板是故意简陋的。它的设计故意很“傻瓜”。它没有7个数据库,72没有复杂的关联。70它的“简陋”正是它的“特色”。这是一种教学策略,它迫使你专注于综合,64而不是配置。71

(你可以在[此处]获取这个可复制的Notion模板链接。)

这个模板只有一个数据库。而这个数据库,只有三个你必须关心的“标签”(属性)。

“开箱即用”的三标签系统:67

  1. [类型] 标签:
    • 用途: 快速识别你拥有的“证据”类型。77
    • 预设值: 学术研究、62访谈、63个人感悟、67书籍/文章。77
  2. [主题] 标签:
    • 用途: 这是最重要的标签。它将每一条素材,都连接到你书中的核心论点(即你的章节大纲)。78这是综合64发生的关键步骤。
    • 预设值(基于我们的“内在成长”核心案例): Aha!时刻, 学习循环, 创造循环, 外部目标陷阱, 成长型思维, 心流, SDT。62
  3. [状态] 标签:
    • 用途: 建立我们的“防火墙”,65管理你的写作工作流。
    • 预设值: 1-原始素材, 2-已用于草稿, 3-弃用。

就是这样。没有第四个标签。不要添加第四个标签。你的任务不是“配置”这个系统;你的任务是“填满”它。

6.3 案例分析:为“内在成长”之书“装填弹药”

现在,让我们把这个理论付诸实践。我们将展示一个“之前/之后”的对比,把你从第4章和第5章带回的“宝藏”装入我们的“加工厂”。

“之前”(混乱的桌面):

  1. 事实: 你在第4章62中找到了关于“自我决定理论”(SDT)的PDF,上面有关于“外部奖励(如金钱)会扼杀内在动机”的划线。62
  2. 声音: 你在第5章63中采访了那位面包师,你的原始转录稿上有一段黄金引述:“……说实话……最空虚的时刻……是在我刚赢得一个大案子之后。在我应该庆祝的时候。那才是我真正知道我必须离开的时候。”。63
  3. 感悟: 你自己在一张便利贴上写下的“个人感悟”:67“我恨透了KPI,它们毫无意义。”
    这三条素材,在三个不同的地方,以三种不同的格式存在。你的大脑在它们之间“跳跃”,试图找到连接,最终导致“工作记忆过载”。65
    “之后”(有序的加工厂):
    你打开我们那个“故意简陋”的Notion模板,创建了三个新条目。10分钟后,你的数据库看起来是这样的:

表6.1:我的极简素材库(“内在成长”之书案例)

名称 (Name) [类型] (Source) [主题] (Theme) [状态] (Status) 备注 (Notes)
德西与瑞安的SDT理论 学术研究 学习循环, 外部目标陷阱 1-原始素材 关键理论:外部奖励会扼杀内在动机。62
访谈:面包师(“胜利=空虚”) 访谈 外部目标陷阱, Aha!时刻 1-原始素材 关键“声音”:63实现外部目标后的空虚感。
个人感悟:KPI的陷阱 个人感悟 外部目标陷阱 1-原始素材 我自己的经历,可用于引言。

“魔法”的发生:即“综合”

看看发生了什么?

你以为你只是在做“组织”或“打标签”78的苦力活。

但作为你的教练,我知道“魔法”已经发生了。为了将[主题] = "外部目标陷阱"这个同一个标签,同时应用到(1)一个枯燥的学术理论,(2)一个生动的人类故事,和(3)一个你自己的个人感受上——你必须首先在你的大脑中完成了一次综合 (Synthesis)。64

你必须已经意识到了:“哦!这个面包师(故事)的感受,就是这个学术论文(事实)所描述的现象,也正是我(作者)所经历的!”

这个模板,就是一个“特洛伊木马”。它把“综合”这个非虚构写作中最困难、最耗费心智的工作,64伪装成了一个简单的“组织”任务。

“回报”的时刻:

现在,几个星期后,当你准备开始写你书中关于“外部目标陷阱”的章节时,你该怎么做?

你不再需要恐慌。你不再需要“重新研究”。你只需打开你的“加工厂”,设置一个筛选器:“[主题] 包含 外部目标陷阱”。

砰。

这三条素材——事实、故事和感悟——立即并列出现在你面前。你的工作不再是“写作”;你的工作只是“缝合”。你把你的“感悟”作为引言,用面包师的“故事”来吸引读者,再用SDT的“事实”来证明你的论点。

这一章,已经写完了。

6.4 实战练习:你的“5分钟素材分类挑战”

好了,教练,轮到你了。

我们来完成一个“低门槛”、67高回报的“小胜利”。67这个练习的唯一目的,就是让你克服“开始”的惯性。

  1. 设置一个5分钟的计时器。
  2. 打开我们提供的Notion模板(或者你自己的任何笔记应用)。
  3. 找出三条笔记。 从你的研究中(第4章)或访谈中(第5章)找出三条素材。不要多!
  4. 加工它们。 只做一件事:为这三条笔记,打上[类型]、[主题]和[状态]这三个标签。
  5. 计时器结束。停下。
    干得漂亮。你刚刚完成了你“加工厂”的第一批订单。你没有“淹死”,67你开始“加工”了。

6.5 总结:你现在是“总策展人”

干得漂亮,教练。你通过了“关卡6”。

你直面了“信息过载”66和“工具过载”67这两个“巨型Boss”,并用“极简主义”和“工作流”战胜了它们。

成就解锁

  • 工具过载幸存者:你抵制了“下载一个新应用”或“花一个周末看教程”的诱惑。71
  • 加工厂已上线:你学会了“工作流 > 工具”的哲学。68你不再“囤积”素材;你“加工”素材。

通向“关卡7”的桥梁

恭喜。你已经整理好了你的“建材”。你所有的研究(事实62)和访谈(故事63)都在你的“加工厂”里整齐地等待着。你不再“淹死”在素材里。

但现在,我们面临一个全新的、更严肃的挑战。

你的素材库里装满了“事实”和“声音”。你准备把它们公之于众。正如我们的大纲67所规划的,在我们使用这些素材之前,我们必须面对非虚构写作中最神圣、也最危险的“Boss”——伦理与法律。

你如何保护你的读者(通过核查事实)?你如何保护你的采访对象(通过尊重隐私)?以及……你如何保护你自己(避免诽谤)?

在下一个关卡(第7章:伦理与核查:非虚构的生命线),我将教你如何安全地、负责任地讲述真相。

第7章:伦理与核查:非虚构的生命线

7.0 “关卡7”挑战:从“策展人”到“守门人”

你好,教练。欢迎来到“关卡7”。

你干得漂亮。你刚刚征服了“关卡6”。79你不再被“信息过载”所淹没。79你的“加工厂”已经上线,你那“故意简陋”的Notion模板79已经装满了宝贵的“建材”:来自第4章的“事实”80和来自第5章的“声音”。81你不再是“宝藏猎人”;你是一个高效的“总策展人”。

但是,正如我们的大纲82所规划的,我们现在面临一个更严峻的“关卡”。在“关卡6”,你的敌人是“混乱”。79在“关卡7”,你的敌人是伤害 (Harm) 和责任 (Liability)。

你收集的每一段“声音”都来自一个真实的人。81你引用的每一个“事实”都承载着一位研究者的声誉。80你的“加工厂”现在是一个“军火库”,而你即将公开发布这些“弹药”。你手中的原始素材79是强大的,因此也是危险的。

本章的“巨型Boss”不是一个,而是三个:

  1. 法律“Boss” #1:诽谤 (Libel)83
  2. 法律“Boss” #2:侵犯隐私 (Invasion of Privacy)84
  3. 伦理“Boss” #3:学术失实 (Misrepresentation)85

就在这个时刻,你的角色必须再次进化。你不再只是一个“策展人”;你现在是“守门人”(The Gatekeeper)。你的工作不再是“收集”,而是“验证”和“保护”——保护你的读者(免受虚假信息),保护你的采访对象(免受伤害),以及保护你自己(免受法律诉讼)。

我们今天的教学目标,不是让你成为一名律师。我们的目标是让你获得法律和伦理的“防弹衣”。我们将用一套专业的、可操作的“验证协议”来武装你,让你有信心安全地、负责任地讲述那些重要的、必须被讲述的故事。

7.1 核心概念:非虚构的“双重誓言”

我们的大纲82指出,非虚构写作的核心是“建立信任”。但信任是如何建立的?它依赖于一个神圣的契约,这个契约有两个基本组成部分。作为你的法律与伦理教练,我必须告诉你,所有负责任的“守门人”都必须宣誓。

你的“教练手册”来自美国专业记者协会 (SPJ) 的道德准则。86它为我们提供了非虚构写作的“双重誓言”:

  1. 誓言1:寻求真相并报道 (Seek Truth and Report It)86
  2. 誓言2:最小化伤害 (Minimize Harm)86

分析誓言1 (寻求真相)

这是你的“进攻性”职责。它要求你(作者)对你的读者负责。它要求你积极地、不懈地追求准确性,并对事实负责。86这就是本章“事实核查”和“学术严谨性”部分的基础。这是你抵御“诽谤”诉讼的“护盾”。

分析誓言2 (最小化伤害)

这是你的“防御性”职责。它要求你对你的采访对象(你的“声音”)负责。它要求你“尊重”地对待采访对象,意识到私密信息的力量,并“平衡公众的知情权与潜在的伤害”。86这是本章“侵犯隐私”和“知情同意”部分的基础。

核心洞察:“双重誓言”的张力

初学者最大的错误,是认为这两个誓言是平等的,或者认为“寻求真相”永远是第一位的。

思考一下:非虚构作者(尤其是“大创意”类)相信他们的“真相”(他们的论点)是至高无上的。为了证明这个论点,他们需要强有力的、私密的、情感丰富的故事(例如第5章的“面包师”关于“空虚”的故事81)。他们会以“寻求真相”的名义,去挖掘和发布这些故事。但如果这个故事是一个私密人物87的私密事实,88作者就可能从“寻求真相”堕落为“造成伤害”。

作为你的教练,我必须给你的指导是:当“真相”与“伤害”冲突时,职业伦理(和法律)要求你“最小化伤害”。86你对一个活生生的人(你的采访对象)的伦理责任,几乎总是高于你对一个抽象概念(你的书的论点)的编辑偏好。

本章的其余部分将教你如何在这种张力中做出专业的、清醒的判断。

7.2 法律“巨型Boss” I:诽谤(Libel)——“你说的是假的”

让我们明确定义这个“Boss”。诽谤 (Libel) 是一个虚假的、书面的89事实陈述,它损害了一个可识别的第三方的声誉。90

在美国法律体系中,要赢得诽谤诉讼,原告(被你写的人)通常必须证明四个要素:83

  1. 虚假陈述: 这不是观点,而是一个可以被证明为假的“事实”。
  2. 发布: 你将其“发布”给了第三方(即,你出版了这本书)。
  3. 过失: 你在核实事实时至少是疏忽的 (Negligent)。83
  4. 损害: 该陈述对他们的声誉造成了实际伤害。

【大师课:New York Times v. Sullivan (1964) 的遗产】

这是美国法律的基石,91它确立了我们(作者)最强大的保护。法院裁定,为了保护一个“开放、有力的”的公众辩论(即第一修正案),犯错是允许的。

这场判决创造了两种截然不同的法律标准,这取决于你写的对象是谁。这是本章最重要的法律概念。87

标准A:私密人物 (Private Figure)(例如:第5章的面包师,81你的邻居)

  • 门槛: 疏忽 (Negligence)92
  • 教练转译: 原告(面包师)只需证明你(作者)在核实事实时是一个“糟糕的、马虎的记者”。你没有打那个“本该打的”电话。你没有尽到“合理的注意义务”。这是一个非常低的门槛。

标准B:公共人物 (Public Figure)(例如:市长、CEO、名人)

  • 门槛: 实际恶意 (Actual Malice)87
  • 教练转译: 这是极其高的门槛。原告(市长)必须证明你(作者)在发布时明知其为虚假,或者“鲁莽地漠视真相” (reckless disregard for the truth)。87仅仅“马虎”是不够的;你必须是故意撒谎或故意不去核实一个显而易见的危险信号。
    这对你的启发是:你(作者)在写你的“米娅”原型(一个私密人物)时,比你在写埃隆·马斯克时,面临的法律风险高得多。

战术规避:你的“诽謗护盾”

  1. 终极防御:真相 (Truth)。90这是绝对的防御。如果你能证明你写的是真实的,诽谤诉讼就无法成立。
  2. 次级防御:观点 (Opinion)。93你不能因为一个“观点”而被起诉诽谤。“市长是个糟糕的领导者”是观点。但“市长从市政金库偷钱”92是一个可以被证伪的“事实陈述”。
  3. 教练的警告: 仅仅使用“据称” (allegedly)93或“我认为” (in my opinion)92这样的词,并不能神奇地将一个事实陈述(“我认为市长偷钱了”)变成一个受保护的观点。

7.3 法律“巨型Boss” II:侵犯隐私——“你说的是真的,但你不该说”

这是第二个“Boss”,它更隐蔽,也更危险。

这是作者最常掉进的陷阱。他们花了所有时间来“核实事实”(以抵御诽谤),结果却因为发布了一个完全真实的故事而被起诉。

  • 诽谤是关于虚假的陈述。90
  • 侵犯隐私是关于发布真实的私密信息。94
  • 因此,你的“真相护盾”在这里完全无效。

定义:“公开披露私密事实”

我们专注于这一特定类型的隐私侵犯。95原告(被你写的人)必须再次证明四个要素:88

  1. 公开披露: 你出版了这本书。
  2. 私密事实: 该信息(例如:医疗状况、性生活、私人财务)不为公众所知。
  3. 高度反感: 该信息的披露会“令一个具有正常情感的理性人感到高度反感”。
  4. 非新闻价值: 这是关键——该信息不具有“正当的公共利益” (not of legitimate public concern)。

核心防御:“新闻价值”

这是你(作者)的“护盾”。96法院已经非常广泛地定义了“新闻价值”或“正当公共利益”。96

我们如何判断什么是“公共利益”,什么是“病态的窥探”?

【大师课:Virgil v. Time, Inc. (1995)】

此案为我们提供了黄金标准。法院裁定,这条界限在于“……当公开报道停止提供公众有权知晓的信息,并堕落为为了迎合病态和耸人听闻的窥探欲而刺探私人生活……一个具有正常标准的理性公众成员会说他对此毫不关心。”96

这对我们(“内在成长”一书)的启发是:

这如何应用于我们那本关于“内在成长”的书?我们的书(基于第2、3章的大纲82)有一个核心论点(“A点到B点”)。为了证明这个论点,我们需要证据。一个受访者关于“倦怠”的私密故事81具有“新闻价值”,当且仅当它直接服务于这个核心论点(即,它是“公众有权知晓的、用以理解‘倦怠’这一公共议题的信息”)。96如果这个私密故事偏离了论点,只是为了“增加戏剧性”或“取悦读者”——那么它就“堕落为病态的窥探”,你就失去了法律保护。

你的图书大纲82就是你的法律地图。“新闻价值”与“服务于你的核心论点”在法律上几乎是同义词。

表7.1:【大师课】法律边界速查表:“诽谤” vs. “侵犯隐私”

此表的目的是帮助作者立即区分这两个威胁。

特性 巨型Boss #1: 诽谤 (Libel) 巨型Boss #2: 侵犯隐私 (Invasion of Privacy)
核心指控 “你对我撒谎了,这损害了我的声誉。” “你说了实话,但你无权公开我的私生活。”94
事实状态 虚假的83 真实的94
原告必须证明... 陈述是虚假的,且你至少是“疏忽”的。92 事实是私密的,且“非新闻价值”。88
你的“黄金护盾” 真相97 新闻价值96
你的“教练手册” 第7.5节:事实核查 第7.4节:伦理与知情同意

7.4 案例分析(一):应用法律与伦理(面包师的困境)

  • 回顾案例: 在第5章,81你(作为“人-耳”)采访了一位从律师转行的面包师。她分享了一个深刻的“Aha!时刻”:她在赢得一个大案子后感到的“空虚”和“倦怠”。这是你书中“A点”(外部目标陷阱)的核心证据。82
  • 伦理压力测试:
    1. 诽谤风险: 低。这是她的个人经历和感受,很可能被视为受保护的“观点”。只要你准确转述了她的“声音”,你就没有“撒谎”。
    2. 隐私风险: 极高。
  • 应用四要素:88
    • (1) 公开披露?是(在你的书中)。
    • (2) 私密事实?是(她的心理状态、对工作的感受)。
    • (3) 高度反感?可能(这可能会让她在法律界的前同事和老板面前感到“高度尴尬”)。
    • (4) 非新闻价值?不。
  • 分析与解决方案:
    • 法律分析: 你在这里的法律防御很强。这个故事不是“病态的窥探”;96它是你书中“内在成长”核心论点的关键证据。它具有明确的“正当公共利益”。96
    • 伦理分析(核心洞察): 但是,教练,仅仅因为你可以(合法地)发布它,不代表你应该(在不采取保护措施的情况下)发布它。 这就是“誓言2:最小化伤害”86发挥作用的地方。
    • 伦理实践是最好的法律策略:
      你在第5章81学到的“伦理与控制”技巧——尤其是美国口述历史协会 (OHA) 的黄金标准——不是“繁文缛节”。它们是你在“关卡7”的主动防御系统。当你在采访之前就清楚地解释了目的、权利,并提供了匿名权和随时退出权81时,你不仅是在建立融洽关系,81你是在主动获取知情同意 (Informed Consent)。
    • 结论: 你的“知情同意书”(见附录B)和你“最小化伤害”的伦理实践(例如,为面包师使用化名),在法律和伦理上一举两得地解决了“侵犯隐私”的风险。 你履行了你的“双重誓言”。

7.5 实用技巧:专业级的“事实核查”流程

教练的警告(严酷的现实): 你必须理解一个令人恐惧的行业秘密:图书出版商(与杂志不同)通常不会为你的书进行事实核查。98

核心原则: 责任在你(作者)身上。你必须建立一个系统,不仅是为了“准确性”,更是为了在你(或你的出版商)被起诉“诽谤”时,作为“你没有疏忽”的法律证据。99

杂志级核查流程

这个流程将“寻求真相”86变为一个可操作的、工业级的系统。它基于一个核心工具:注释稿。100

  • 步骤1:创建注释稿
    这是你手稿的一个“私密版本”,你(作者)在其中为你书中的每一项事实(引语、数据、日期、姓名)添加来源注释(例如在Word或Google Docs的评论功能中)。100这(连接第6章)就是你第6章“加工厂”79的最终形态。你在Notion数据库的“备注”字段中输入的信息(例如:“Deci & Ryan 1985, p. 45”或“面包师访谈录音, 34:15”),现在被系统地复制到你的手稿中。
  • 步骤2:准备证据包
    这是一个与你的“注释稿”相匹配的文件夹(例如,一个Dropbox文件夹)。100如果你的注释稿说“面包师访谈录音, 34:15”,你的“证据包”里就必须包含那个MP3文件,并已准备好在34:15处播放。如果你的注释稿说“Dweck 2006, p. 12”,你的“证据包”里就必须有那本《Mindset》的PDF,并突出显示了第12页。
  • 步骤3:进行自我核查
    现在,你戴上“事实核查员”的帽子(一个冷酷的、持怀疑态度的“侦探”),而不是“作者”的帽子(一个热情的“教练”)。你逐行阅读你的“注释稿”,点击每一个来源,并问自己:“我的来源真的支持我写的这句话吗?”(我们将在7.6节中发现,很多时候答案是否定的)。

表7.2:事实核查流程:“弹药库”清单(如何制作注释稿)

此表的目的是将抽象的“注释稿”概念变为一个具体的“操作指南”。

手稿中的“干净”句子 内部“注释稿”
心理学家卡罗尔·德韦克 (Carol Dweck) 发现,“成长型思维”认为智力是可以通过努力来“提升”和“可塑”的。 [评论] 来源:德韦克,《看见成长的自己》(Mindset), 2006, 第7页。[^118]
“……说实话……最空虚的时刻……是 在我刚赢得一个大案子之后。” [评论] 来源:面包师访谈(已同意使用化名“米娅”),2025年10月20日,录音 42:15。[证据包:Mia_Interview.mp3]81
1971年,爱德华·德西 (Edward Deci) 的一项研究发现,金钱奖励会扼杀内在动机。 [评论] 来源:Deci, E. L. (1971). Effects of externally mediated rewards on intrinsic motivation. Journal of Personality and Social Psychology, 18(1), 105–115. [^118]
这位面包师现在每天早上5点起床。 [评论] 来源:面包师访谈,录音 58:30。(自我核查备注:我必须再次确认这一点,这可能只是我笔记里的猜测。)

最后一行展示了该流程的真正价值。它迫使你(作者)在“猜测”和“已验证的事实”之间划清界限。

7.6 案例分析(二):应用“学术严谨性”

  • 回顾案例: 在第4章,80你为你的“内在成长”之书建立了三大“智识支柱”:
    1. “成长型思维” (Dweck)
    2. “自我决定理论” (Deci & Ryan)
    3. “心流” (Csikszentmihalyi)
  • 伦理风险(学术失实): 这里的“Boss”不是“诽谤”或“隐私”,而是失实陈述 (Misrepresentation)。
  • 引入APA准则: 美国心理学会 (APA) 的《伦理准则》85是我们的标杆。原则C:诚信 (Integrity) 规定,心理学家(以及我们这些报道他们工作的人)寻求“促进心理学在科学、教学和实践中的准确性、诚实性和真实性”,并且“不……从事……故意歪曲事实”。85
  • 教练的警告:非虚构写作中的“学术失实”
    • 在“大创意”类书籍中,“故意歪曲事实”很少是公然撒谎。它更常表现为夸大 (Hype) 和过分简化 (Oversimplification)。
    • 你(作者)爱上了你的“B点”论点(例如:“内在成长循环”)。你找到了卡罗尔·德韦克 (Carol Dweck) 的“成长型思维”。80你开始夸大它,将其呈现为“科学证明的、解决你所有问题的魔法棒”,而忽略了研究中的细微差别、复制危机或其局限性。
    • 这种“夸大”不仅在伦理上是错误的(它歪曲了Dweck博士的工作),而且它会摧毁你的权威性,80因为真正的专家会立即看穿你的夸大。

战术规避:准确报道科学的“三项纪律”

为了在“通俗易懂”和“学术严谨”之间保持平衡,你必须遵守这三项纪律:

  • 纪律1:依赖“原始实证来源”,而非二手总结101
    • 错误的做法: 阅读一篇关于“心流”的博客文章。
    • 正确的做法: 找到并阅读米哈里·契克森米哈赖 (Mihaly Csikszentmihalyi) 的原始学术论文或核心著作(《Flow》)。80你的工作是转述他的发现,而不是转述别人对他的发现的转述。
  • 纪律2:“提炼精髓”,而非“堆砌摘要”101
    • 错误的做法(“堆砌摘要”): “德西在1971年做了一个实验,他让A组学生……然后他让B组学生……结果发现A组的动机……”(你的读者是“米娅”,不是博士生,她会感到无聊)。
    • 正确的做法(“提炼精髓”): “爱德华·德西 (Edward Deci) 的开创性研究80揭示了一个令人不安的悖论:当你为人们已经喜欢做的事情付钱时(比如解决一个有趣的难题),他们对这件事的内在热情……消失了。金钱,这个我们认为的终极‘激励物’,实际上扼杀了内在动机。”
  • 纪律3:忠实于“范围”和“背景”102
    • 错误的做法: “科学证明,只要你有‘成长型思维’,你就能成功。”
    • 正确的做法: “德韦克的工作80提供了一个强大的框架,表明我们对能力的信念(无论是固定的还是可塑的)会深刻影响我们的学习行为和应对失败的韧性。”(这更准确,也更有力)。

7.7 实战练习:你的“10分钟伦理压力测试”

好了,教练。轮到你了。

  • 打开你在“关卡6”79中建立的“素材库”(Notion数据库)。
  • 设置一个10分钟的计时器。
  • 找出两条素材:
    1. 一个“事实”:你找到的一篇学术研究或一篇新闻报道的摘要。
    2. 一个“声音”:你从访谈中摘录的一段最“劲爆”的引述。
  • 运行“三重检查”:
    1. 诽谤检查(针对“声音”): 这段引述是否对另一个可识别的人(例如,引述者“可怕的前老板”)提出了一个可证伪的事实指控?
      • (如果“是”: 红色警报。你必须(a) 获得确凿的证据,(b) 删除该指控,或(c) 删除该引述。如果“否”: 继续。)
    2. 隐私检查(针对“声音”): 这是一个“私密事实”吗?它是否“高度敏感”?你是否获得了明确的、书面的知情同意81来使用它——以及是否需要匿名?
      • (如果“否”: 红色警报。在获得同意之前,你不能使用它。如果“是”: 继续。)
    3. 严谨性检查(针对“事实”): 你对这项研究的理解(例如:“X导致Y”)是否就是这篇论文实际的结论?还是它只是说“X与Y相关”?你是否为了你的论点而“夸大”了它的结论?
      • (如果“是”: 红色警报。回到“三项纪律”,101重新“提炼精髓”。)

这个练习的目的是让你(作者)的“内部伦理警报系统”变得像火灾警报器一样灵敏。

7.8 总结:你现在是“守门人”

干得漂亮,教练。你通过了“关卡7”。

这是一个“隐形”的关卡。读者永远不会看到你在这里所做的艰苦工作——他们不会看到你删除的那些“劲爆”但未经证实的引述;他们不会看到你为保护面包师而做的匿名处理;81他们也不会看到你花了三个小时去阅读德西(Deci)的原始论文,80只是为了确保你准确地转述了他的理论。

但他们会感觉到它。他们会感觉到你的作品所散发出的权威性 (Authority) 和信任感 (Trust)。82

你不再只是一个“策展人”;你现在是一个负责任的“守门人”。你已经赢得了公开发言的权利。

成就解锁

  • 事实核查专家:你掌握了杂志级的注释稿100和“证据包”流程。
  • 法律免疫:你理解了实际恶意87的黄金标准,以及真相97的终极力量。
  • 伦理指南针:你学会了如何使用知情同意81和新闻价值96来平衡“寻求真相”与“最小化伤害”。86

通向“关卡8”的桥梁

恭喜。你的“建材”——你的“事实”和“声音”——现在不仅“组织有序”(关卡6),而且“安全、经过验证、可以公开发布”(关卡7)。

你的“弹药库”已经准备就绪。

现在,我们终于可以开始“建造”了。我们拥有了所有的“砖块”(素材),但我们如何把它们组合成一座“大教堂”(一个引人入胜的故事)?

在下一个关卡(第8章:搭建骨架),正如我们的大纲82所承诺的,我将教你如何选择你的“故事外壳”——是将你的论点构建为“问题-解决方案”结构,还是一个“理论-案例”的旅程。82

准备好你的蓝图。我们开始搭建。


引用的著作


  1. 非虚构03 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  2. 大纲:非虚构写作教程 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  3. How Self-Determination Theory Explains Motivation - Verywell Mind, https://www.verywellmind.com/what-is-self-determination-theory-2795387 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  4. Growth Mindset vs. Fixed Mindset: What's the Difference?, https://online.hbs.edu/blog/post/growth-mindset-vs-fixed-mindset ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  5. Theory – selfdeterminationtheory.org, https://selfdeterminationtheory.org/theory/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  6. What Is Flow in Positive Psychology?, https://positivepsychology.com/what-is-flow/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  7. Teaching Primary and Secondary Sources - George W. Bush Library, https://www.georgewbushlibrary.gov/s3fs-public/2021-09/ElementaryLP_PrimarySecondarySources_Web.pdf ↩︎ ↩︎

  8. Ethnographic methods for process evaluations of complex health behaviour interventions, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC4855482/ ↩︎

  9. An Introduction to Fieldwork and Ethnography - Human Relations Area Files, https://hraf.yale.edu/teach-ehraf/an-introduction-to-fieldwork-and-ethnography/ ↩︎

  10. Conducting an In-depth Interview - ResearchGate, https://www.researchgate.net/publication/347809070_Conducting_an_In-depth_Interview ↩︎

  11. WORKBOOK E: CONDUCTING IN-DEPTH INTERVIEWS - Wallace ..., https://wallacefoundation.org/sites/default/files/2023-09/Workbook-E-Indepth-Interviews.pdf ↩︎

  12. 10.4. Conducting In-Depth Interviews – The Craft of Sociological ..., https://viva.pressbooks.pub/sociology-research-methods/chapter/10-4-conducting-in-depth-interviews/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  13. The Neuroscience of Growth Mindset and Intrinsic Motivation - PMC - NIH, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC5836039/ ↩︎

  14. Mihaly Csikszentmihalyi - The Flow State, Definition & How-to - Still ..., https://stillmindflorida.com/mental-health/mihaly-csikszentmihalyi-the-flow-state-definition-how-to/ ↩︎ ↩︎

  15. I think I can, I think I can't: Design principles for fostering a growth mindset in the early years, https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/10901027.2023.2251924 ↩︎

  16. The 5 Step “Aha Moment” Process of Master Artists | HighExistence, https://www.highexistence.com/recipe-for-epiphanies-5-steps-to-aha-moments/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  17. The 5 Steps of the Creative Process: A Guide for All Creators ... - Penji, https://penji.co/creative-process-steps/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  18. Abol Bahadori Talks About the Creative Process - The Art League, https://www.theartleague.org/blog/2018/06/21/abol-bahadori-talks-about-the-creative-process/ ↩︎

  19. Svetlana Alexievich – Interview - NobelPrize.org, https://www.nobelprize.org/prizes/literature/2015/alexievich/interview/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  20. The Storykeeper: A Conversation with Svetlana Alexievich | Los ..., https://lareviewofbooks.org/article/the-storykeeper-a-conversation-with-svetlana-alexievich/ ↩︎ ↩︎

  21. The University of Melbourne Maria Tumarkin The Alexievich method - TEXT, https://textjournal.scholasticahq.com/article/25916.pdf ↩︎

  22. How to Write a Book Outline for a Nonfiction Book - Scribophile, https://www.scribophile.com/academy/how-to-write-a-book-outline-for-a-nonfiction-book ↩︎

  23. Actionable Task Management Guide | PDF | Business - Scribd, https://www.scribd.com/document/421506172/Getting-Things-Done-Uncanny-Creativity ↩︎ ↩︎

  24. 非虚构04 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  25. 大纲:非虚构写作教程 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  26. Four Principles - Columbia University, http://www.columbia.edu/itc/journalism/isaacs/edit/MencherIntv1.html ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  27. Expert tips for success with journalistic interviewing | Journalism and ..., https://journalism.uoregon.edu/news/peter-laufer-journalistic-interviewing ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  28. The Art of Building Rapport with Interviewees in 10 Steps - Waywithwords.net, https://waywithwords.net/resource/art-building-rapport-with-interviewees/ ↩︎ ↩︎

  29. 非虚构写作教程第二章 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  30. 非虚构写作教程第一章 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  31. The Storykeeper: A Conversation with Svetlana Alexievich | Los ..., https://lareviewofbooks.org/article/the-storykeeper-a-conversation-with-svetlana-alexievich/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  32. How to Do an Interview—When Trauma Is the Topic - Nieman Reports, https://niemanreports.org/how-to-do-an-interview-when-trauma-is-the-topic/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  33. Earn trust with sources - Trusting News, https://trustingnews.org/trustkits/sourcing-trust/ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  34. 7 Surprising Moments To Use Silence During An Interview - Cheeky Scientist, https://cheekyscientist.com/7-surprising-moments-to-use-silence-during-an-interview/ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  35. The power of silence – Chip on Your Shoulder, https://www.chipswritinglessons.com/2019/10/15/craft-lesson-the-power-of-silence/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  36. 非虚构03 ↩︎

  37. How interviews can help a book project - Nathan Bransford, https://nathanbransford.com/blog/2021/08/how-interviews-can-help-a-book-project ↩︎

  38. https://nationalcentreforwriting.org.uk/writing-hub/interviewing-subjects-for-non-fiction-a-beginners-checklist/#:~:text=Remember%20also%20to%20seek%20out,place%20you're%20writing%20about↩︎ ↩︎

  39. How to Recruit the Right Research Participants: A Complete Guide - Maze, https://maze.co/guides/participant-recruitment/ ↩︎

  40. How to Recruit Participants for Research | Grain Blog, https://grain.com/blog/recruiting-participants-for-user-research ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  41. Sample Emails Requesting an Informational Interview - Office of Career Strategy, https://ocs.yale.edu/resources/sample-emails-requesting-an-informational-interview/ ↩︎

  42. Please Don't Ignore Me: Requesting Interviews with Scientists - The ..., https://www.theopennotebook.com/2021/09/14/please-dont-ignore-me-requesting-interviews-with-scientists/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  43. Any tips for crafting a cold email? : r/Journalism - Reddit, https://www.reddit.com/r/Journalism/comments/mmm5xx/any_tips_for_crafting_a_cold_email/ ↩︎

  44. Conducting Effective & Ethical Interviews, https://www.scu.edu/media/offices/provost/writing-center/resources/Tips-Conducting-Interviews.pdf ↩︎ ↩︎

  45. Oral History Best Practices - Oral History Association, https://oralhistory.org/best-practices/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  46. For Participants in Oral History Interviews, https://oralhistory.org/for-participants-in-oral-history-interviews/ ↩︎

  47. REPORTING: INTERVIEWING TIPS, http://www.columbia.edu/itc/journalism/gissler/tips/Tips-interview.html ↩︎

  48. Types of Interviewing Questions – Introduction to Communication in Nursing, https://pressbooks.library.torontomu.ca/communicationnursing/chapter/types-of-interviewing-questions/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  49. Questioning Techniques - Asking questions effectively, https://www.health.state.mn.us/facilities/patientsafety/adverseevents/toolkit/docs/questiontechniques.pdf ↩︎ ↩︎

  50. 5 Types of Questions: Definitions and Examples | TopResume, https://topresume.com/career-advice/5-types-of-questions-definitions-and-examples ↩︎

  51. https://topresume.com/career-advice/5-types-of-questions-definitions-and-examples#:~:text=Probing%20questions%20are%20the%20cousins,beliefs%2C%20actions%2C%20and%20decisions↩︎

  52. Probing Questions in Interviews, https://fyi.extension.wisc.edu/programdevelopment/files/2016/04/Tipsheet34.pdf ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  53. Terry Gross and Michael Barbaro share interview tips and techniques - Journalism Institute, https://www.pressclubinstitute.org/2020/07/20/terry-gross-and-michael-barbaro-share-interview-tips-and-techniques/ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  54. What do you do when interviewing someone who is shy/ not talkative? - Reddit, https://www.reddit.com/r/Journalism/comments/1fcok93/what_do_you_do_when_interviewing_someone_who_is/ ↩︎ ↩︎

  55. Beyond Words: Why Silence Matters in Research Interviews | by Muhammad Aditya Ardiansyah, https://madityaa.medium.com/beyond-words-why-silence-matters-in-research-interviews-7c86c90f07f8 ↩︎

  56. Full article: Probing in qualitative research interviews: Theory and practice, https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/14780887.2023.2238625 ↩︎

  57. https://academic.oup.com/eurjcn/article/24/3/488/7761136#:~:text=We%20recommend%20to%20prepare%20how,of%20participants'%20emotions%2C%20and%20allow ↩︎ ↩︎ ↩︎

  58. Interviewing - Dart Center, https://dartcenter.org/topic/interviewing ↩︎ ↩︎

  59. Trauma-informed journalism: What it is, why it's important and tips for practicing it, https://hsjmc.umn.edu/news/2025-08-27-trauma-informed-journalism-what-it-why-its-important-and-tips-practicing-it ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  60. Trauma-Informed Care for Narrators & Historians | NPHM, https://nphm.org/listen/oral-history-resources/trauma-informed-care-for-narrators-oral-historians/ ↩︎ ↩︎

  61. Trauma-informed journalism: What it is, why it's important and tips for practicing it, https://journalistsresource.org/home/trauma-informed-journalism-explainer/ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  62. 非虚构04 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  63. 非虚构05 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  64. 5 Tips on Avoiding Information Overload - Writer's Digest, https://www.writersdigest.com/write-better-nonfiction/5-tips-on-avoiding-information-overload ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  65. Working Memory Overload & Writing: 4 Prevention Tips | The Writer, https://www.writermag.com/improve-your-writing/nonfiction/working-memory-overload/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  66. How to Deal with Information Overload by Boosting Your Memory, https://www.magneticmemorymethod.com/how-to-deal-with-information-overload/ ↩︎ ↩︎

  67. 大纲:非虚构写作教程 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  68. 12 Best Research Workflow Solutions for Efficient Research — Otio Blog, https://otio.ai/blog/research-workflow-solutions ↩︎ ↩︎ ↩︎

  69. 11 Great Organization Tools for Writers, https://www.thewritersforhire.com/11-great-organization-tools-for-writers/ ↩︎

  70. Best Academic Research Templates from Notion | Notion Marketplace, https://www.notion.com/templates/category/academic-research ↩︎ ↩︎

  71. I tested 22 writing tools—yeah, almost all of them—so you don't have to. - LegendFiction, https://legendfiction.substack.com/p/i-tested-23-writing-toolsyeah-almost ↩︎ ↩︎ ↩︎

  72. Non-Fiction Book Planner Template by writerpal | Notion Marketplace, https://www.notion.com/templates/non-fiction-book-planner ↩︎ ↩︎

  73. Free software applications for authors for writing a research paper - PMC, https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10657073/ ↩︎

  74. 5 Reasons Why I'm Writing My Next Book with Notion.so Instead of Scrivener, https://entreresource.com/notion-for-authors/ ↩︎ ↩︎

  75. A Guide to Writing Interview Transcripts | Otter.ai, https://otter.ai/blog/interview-transcript-tools-and-examples ↩︎

  76. Reviewing Your First Draft: WD's Manuscript Separation Process - Written Dreams, https://writtendreams.com/reviewing-first-draft-manuscript-separation-process/ ↩︎

  77. Research Tips and Strategies for a Nonfiction Book - The Writers For Hire, https://www.thewritersforhire.com/research-tips-and-strategies-for-a-nonfiction-book/ ↩︎ ↩︎

  78. How Do I Incorporate Research in Non-Fiction Books? - Spines, https://spines.com/how-do-i-incorporate-research-in-non-fiction-books/ ↩︎ ↩︎

  79. 非虚构06 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  80. 非虚构04 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  81. 非虚构05 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  82. 大纲:非虚构写作教程 ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  83. defamation | Wex | US Law | LII / Legal Information Institute, https://www.law.cornell.edu/wex/defamation ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  84. invasion of privacy | Wex | US Law | LII / Legal Information Institute, https://www.law.cornell.edu/wex/invasion_of_privacy ↩︎

  85. Ethical principles of psychologists and code of conduct, https://www.apa.org/ethics/code ↩︎ ↩︎ ↩︎

  86. In depth: SPJ's Code of Ethics – SPJ Ethics Central, https://ethicscentral.org/ethicscode/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  87. Defamation of a Public Figure vs. Private Figure - Buckingham ..., https://bdblaw.com/defamation-of-public-figure-vs-private-figure/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  88. Publication of Private Facts | Digital Media Law Project, https://www.dmlp.org/legal-guide/publication-private-facts ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  89. Libel Laws | Libel and Slander | The First Amendment Encyclopedia - Free Speech Center, https://firstamendment.mtsu.edu/article/libel-and-slander/ ↩︎

  90. Defamation and Libel - Creative Nonfiction, https://creativenonfiction.org/writing/defamation-and-libel/ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  91. Landmark Libel Cases to Know for Literature of Journalism - Fiveable, https://fiveable.me/lists/landmark-libel-cases ↩︎

  92. Defamation | Media Law 101 - PBS, https://www.pbs.org/standards/media-law-101/defamation/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  93. How to avoid Libel and Defamation as an Author - Self Publishing Advice, https://selfpublishingadvice.org/how-to-avoid-libel-and-defamation-as-an-author/ ↩︎ ↩︎

  94. Memoir and Law: Understanding Defamation and Invasion of Privacy - Strike The Write Tone, https://www.strikethewritetone.com/post/memoir-and-law-understanding-defamation-and-invasion-of-privacy ↩︎ ↩︎ ↩︎

  95. Using Real People in Your Writing: The Tricks and Traps - The Book Designer, https://www.thebookdesigner.com/using-real-people-in-your-writing/ ↩︎

  96. Courts wrestle with defining newsworthiness in privacy cases | The ..., https://www.rcfp.org/journals/news-media-and-law-fall-2015/courts-wrestle-defining-newsw/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  97. What is libel? Avoiding defamatory statements - Rules and Guidelines for Journalism, https://gallaudet.edu/student-success/tutorial-center/english-center/writing/rules-and-guidelines-for-journalism/what-is-libel-avoiding-defamatory-statements/ ↩︎ ↩︎

  98. Fact-Checking: The “Behind the Scenes” Editing Work, https://theeditingco.com/blog/fact-checking-the-behind-the-scenes-editing-work ↩︎

    1. Fact-Checking As Part of the Editorial Process - The Truth in Journalism Project, https://thetijproject.ca/guide/the-editorial-process
     ↩︎
  99. The Fact-Checking Process - KSJ Handbook, https://ksjhandbook.org/fact-checking-science-journalism-how-to-make-sure-your-stories-are-true/the-fact-checking-process/ ↩︎ ↩︎ ↩︎ ↩︎

  100. A Brief Guide to Writing the Psychology Paper - Harvard, https://hwpi.harvard.edu/files/hwp/files/bg_psychology.pdf ↩︎ ↩︎ ↩︎

  101. How to write for a lay audience | StudySkills@Sheffield, https://sheffield.ac.uk/study-skills/university/communication/lay-audience ↩︎