过年好！春节期间正写一篇学期小论文，不免考虑到所谓的学术创新性问题。常常和同学讨论道：「哪有那么多新可创？一个个学生写出来就不容易了！」这也是一个很严峻的现象，于是跨学科研究来了，但我深深地质疑大多数学术论文的所谓创新，你们真的新吗？这时，刷到 talkjfh 关于学术创新和实用性的讨论，翻译过来看看。这也揭露长久以来学术和行业之间的巨大鸿沟，教育到底该如何对接社会？我不从事教育行业，这个问题甩给教育学的同学思考吧。
学术界在意创新性。实用与否并不重要。
行业中只在乎是否有实际效用。创新性无关紧要。
1. 文化差距
学者们向行业人士学习，想要得到新想法，却抱怨「他们毫无创新！」
这一问题由来已久，站在学术视角来看，它也真实存在。行业不关心东西是不是新，他们只需要运作正常即可。
2. 在想法和现实之间划开巨大间隙，也叫做死亡大峡谷
学者的工作在展示概念后就结束了。可行业不会在一个概念真正实现前投资它。
处在中间的就是不再新鲜的想法，它也无法实际运行。
3. 给年轻且有野心的人们制造职业生涯之路的障碍
要做有新意且能运作的事情颇具挑战。你能在哪儿实现？谁会投资？如何评估进展？你的导师是谁？怎样积累名誉？
世界不总是这样运行。科学和发明之间总存在显而易见的分隔。汉弗里·戴维（Humphry Davy）发明了安全灯。巴斯德（Pasteur）改进啤酒和红酒的发酵过程。爱因斯坦（Einstein）发明了冰箱。可另一方面是，企业实验室总在做着基础研究并拿下诺贝尔奖。 👨🌾实际上，学术界总比行业延迟五至十年。没有动机让顶级的工业实验室发表它们的最佳研究。行业非常关心一个想法能否风行，而不是能否实现，或是不是有新意。
于是乎，软件、军工、航空界最大的公司都是学术和行业的融合物。
洛克希德、谷歌、英特尔、Space X 就是一些例子。
现在，让我们逆向思考。
你认为引力波天文台的团队正在没有实际作用的事情上浪费时间吗？那些建造大型强子对撞机监测装置的人呢？或是，建设行星级任务装置的团队？那么，发明扫描探针和荧光显微镜的人呢？难道他们都在浪费时间吗？
去他的学术界。对了，用学术行话怎么说「去他的」？🤨
总之，祝大家龙年顺利，无论是学习还是工作，一切都顺利！