反反复复的疫情，让许多城市按下了暂停键。
原有的节奏和平衡都再一次次被打破，计划和目标被一次次默许的拖延。疫情一不小心成为了拖延和懈怠的借口。但借口的背后更多的思考是，该如何真正和疫情“共生”，疫情过后我们还能再找回力量和热情么？
也许在日复一日中， 不间断给自己设定一个个能够实现的小目标，保持充电的状态，是个永远不会犯错的选择。
这也是我们推出这份知识学习指南的初衷，希望能集合各方的资源，为大家提供一份持续更新的学习指南。介于能力有限，我们更多的讨论集中在与验配服务相关的知识与技能。
设定一个小目标
和以往绩效考核KPI不同，这回不再是你的上级为你制定目标。反而是参考OKR的方式，由你为自己 设定一个不太难，努力够一下就能完成的小目标。再细化为达成这个小目标所需要的关键任务。
比如为了达成掌握使用小儿言语测听的方法的目标。可以这样设定小任务，每周完成1-2节[听力学院]的线上小儿验配课程。学习专业书籍中关于言语测听的板块，保证每天15分钟阅读。
比如想学习如何用视频号抖音发布高质量的听力科普视频作品。可以这样设定小任务。每周花费1小时时间对照目标视频，学习视频制作的技巧。每天花费30分钟关注目标媒体，学习其的标题设定和内容节奏的把握。
在讨论验配知识时，新手验配师或者新入行同仁也许存有疑问，验配知识的学习看似无止尽？我怎么能清楚设定什么样的目标和任务才是合理的。可以参考 2020年版助听器验配师国家职业技能标准 对不同级别助听器验配师的技能要求。对于技能的构成，以及对应的知识要点都做了系统性的概况。只需按图索骥，寻找到对应的资源即可。
4级验配师的技能思维导图
相关阅读：
https://mp.weixin.qq.com/s/uO63ZZ2raDc0GgY7Tsy5JA
工具
敲门砖
中文资源的获取， 百度，微信搜索，以及 百度学术 都是主要的方法。也可借助当地省市图书馆的 数字资源库，获得CNKI、万方等的学术论文资源。
英文资源的获取，可通过Google Scholar和 Researchgate 进行学术资源的获取。视频和音频资源可通过 YouTube 或 PodCast 获取。
信息的存储
运用 OneNote 或 印象笔记 的标签和分类功能，可对纷杂信息进行有序的规整和关联，打造个人学习资料库。一键实现网页、微博和微信文章的收藏。
思维导图 是这几年非常流行的思维工具，可对发散信息进行高效和清晰的梳理。尤其适合梳理书籍的要点。
用思维导图整理的4级助听器验配师的技能要求
时间管理
番茄钟又叫 番茄工作法，是简单易行的时间管理工具，一个番茄时间就是30分钟，其中包括25分钟工作时间和5分钟休息时间。使用者在一个番茄钟内一般只允许完成单一任务，不处理紧急不重要的任务，可有效实现大时间段有效的工作时间。
输出你的学习
输出是效率最高的学习手段。在输出信息时，就需要对自己的学习结果，按自己的思维逻辑进行重新的梳理。
-
和学习小组成员打卡和学习
-
将输入的知识输出给到团队成员
-
输出知识到公众号、微博或视频号中
个人建立的与助听器验配相关的视频号账号。视频内容创作相较文字创作有更强挑战性，对知识需要更精辟和到位的梳理，需要把握内容和节奏。
听觉有道通过YY开展内部培训
现在学习的可能只是一块“小砖头”，重要的是五年后通过“小砖头”建造起来的“大房子”。希望通过这份粗陋的学习指南，能帮助大家再找回那份力量和热情。
记得留言告诉我们，你的短期小目标是什么吧？
致谢：奥迪康培训部康晓璐女士，乐声听力郭佳琦先生、索诺瓦卓越听力中心杨欣怡博士、博聆听力田宏斌先生、听觉有道对本文亦有贡献。
作者：Stella小疯
编辑：皇甫甜
排版：皇甫甜
「行业报告」
「案例沙龙」
「小儿听力学」
「临床听力师」
「技术论坛」
论坛资讯、 论坛回顾
「合作联系」
