大家好，我是弋零。今天想聊聊「我的成长实践」，即什么让我成长为今天的我。
开端：疯玩、兴趣班、阅读
我的童年，首先由一次次疯玩构成。每天放学后，我最大的兴趣就是尽量在辅导课上写完当天的作业，最多再奋笔疾书一小会，之后立马奔往童年的战场。这个战场可以是学校旁的小卖部，那里有五毛的一根葱、造型奇特的切片糖果和辣条，我干着五毛入再以一块高价卖出给放学后立马被接走小孩的投机倒把的买卖。这个战场还可以是对面学校的天然游乐场，我在那打过架、刨过沙子、抓过蝗虫、糊弄过高中生，每天悠哉悠哉，好不快活。这样的经历，让我的底色一定是快乐的。
我的周末甚至比周中更忙。周六周日的上午下午都有安排，我在芭蕾、钢琴、围棋、羽毛球等兴趣班中游走。感谢妈妈逼着我学这么多东西，这让我知道我的短板是什么。三次辍学钢琴又被迫捡回来的经历告诉我我是个坐不住的人，舞蹈考级老是被老师藏在后面不被考官发现告诉我我在这方面没什么天赋。但我也发现了我自己的长板。比如，我特别受“小主持人班”的老师喜欢，这说明我语言能力肯定不错；又比如，我的舞蹈考级把杆、跳跃等等都是“合格”，只有“表现力”一栏是“良好”，说明我擅长抓住大家眼球，表情灵活多变。除此之外，多样的尝试还让我不怕失败。每个人都有长板和短板，我就是个舞蹈后进生，大不了再试一次，再大不了换个赛道。这样的尝试，让我的底色是自信的。
除此之外，对于杂书的阅读让我对人际关系特别的敏感。我从小最喜欢看的是宫廷野史，比如这个皇帝做这个决策是怎么想的，那个妃子又是怎么上位的。虽然现在全都忘光光，但我妈到现在仍然在宣传我“爱看书”的例子——早上六点钟，我为了不打扰爸妈睡觉，窝在窗帘后面看书。毫无目的的在书里漫游其实是很快乐的，我也积累了一些奇奇怪怪的知识。我也在阅读这件事上发挥自己的生意头脑，我仍记得在幼儿园的时候我就通过讲一半的故事吸引同学上缴贴纸给我，让我每天都有新贴纸收。
总结来看，疯玩、兴趣班和阅读，让我的底色是快乐、自信而又带一点点敏感的。
小学：舞台和大队长让我形成了自信的正向循环
因为我在兴趣班上的丰富经验，我被招揽进学校的舞蹈队。在舞蹈队，我遇到了非常认可我的李老师，我几乎每个舞蹈都可以站C位。当时学校校刊「榕树下」每个月会出一期，演出多的时候一年内有三期封面的正中心都可以看到我。我也拥有了两次舞台剧的经验，在「小萝卜头拜师记」中饰演绿色小萝卜头，以及在「科普大师」中饰演一只枯叶蝶，代表学校参加省级比赛。
到了高年级，在艺术上的自信和学习上的稳扎稳打让我得到了大队辅导员钟老师的认可，我成为学校的大队长。每天中午我都要负责学校广播电台的内容，每周需要检查不同班级的午休纪律，还代表学校和对面的高中合作，联合举办麦田义卖。这样多的机会和尝试给了我无穷的自信来源——我自信，因此我勇于尝试；我勇于尝试，我得以能做成事情，因此我自信。
初中和高中：参与班级建设和外部沟通帮助我发挥领导力
初中和高中我都参与了很多班级建设的工作。比如在初中，我参加了每一次艺术节的统筹，老师也喜欢找我讨论节目的设计；我也积极参与体育节的规划，不高的我却可以取得跳高亚军；我在高二时被推举为班长，主导班级的学习小组变革，尝试在较为敏感的文科班帮助大家变得更紧密。
在班级外，我也参加了很多外部的沟通工作。比如我记得在初二我和班主任一起去租赁艺术节的服装和老板砍价，老板无奈地说“服了你了”，但最终被我“明年还来你家租”说服，成功砍下800块；在高中我参加辩论队，和伙伴们在备赛、参加外赛的过程中增长见识。我还在新西兰游学结束的时候倡议大家表达对学校的感谢，以一首新西兰国歌作结。在班级建设和外部沟通做成的事让我发现，大家是愿意相信我，和我一起做事的。
大学：自我探索、见世面和交朋友
大学对我而言则更多的是自我探索、见世面，从而增加对世界理解的旅程。我实习的第一个老板是我的贵人，带着我见客户，品尝深圳美味；我探索咨询、互联网、VC不同方向的实习，尝试找到自己的路。通过参加的课外活动，我得以和不同年龄、阶段、性格的人侃着大山，尝试找到不同问题的解法。在这个过程中，我也结交了较为投缘的三五好友，ta们拥有着坚定、诚实等让我欣赏的品质。
总结来看，22岁之前的我有自信、快乐而略微敏感的底色。说老实话，我不觉得这是自己的努力，现在的我仍然享受的是父母作为一个好人带来的惠泽。今天和以前在我们家做工的阿姨聊天，她衷心地认为我们家的人都是好人，这种善良的底色是我能够从父母身上学到的最大的财富。
「21天输出挑战」接近尾声，明天我将出一篇挑战总结，分享我进行知识输出的全流程。除此之外，如果你在阅读中有任何的感想，都欢迎私聊我，或直接发送到[email protected]，读者的反馈是我创作的无尽动力。
关于21天输出挑战🚩
受Garron和Chris的启发，我在2025年3月最后一个周末开始了「21天输出挑战」。我希望用21天的时间，梳理自己已有的知识体系，实现输入-内化-输出的正向循环。
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